Durant le mois de novembre, la Journée internationale des professeurs de français est au rendez-vous. Pour mettre les professeurs à l’honneur en Australie, le 11 et 12 novembre 2022 a eu lieu le colloque biannuel de la Fédération des associations des professeurs de français d’Australie (FATFA) à l’Université de Melbourne, au Département French Studies.
Le thème portait sur la question suivante : Teaching and Learning Post-Covid French : Challenges and New Dynamics
Après une séance inaugurale dans laquelle sont intervenus :
Mme Diane de Saint Leger, Présidente de la FATFA
M. Boris Toucas, Conseiller de coopération et d’Action culturelle à l’ambassade de France en Australie
M. Philippe Vallantin, Président de l’Association des professeurs de français du Victoria (AFTV)
Mme Cynthia EID, Présidente de la Fédération internationale des professeurs de français, a aussi participé à cette séance et présenté la FIPF à travers une capsule vidéo qui montre le réseau mondial de la FIPF.
Mme Cynthia EID a ensuite donné une conférence intitulée Quelles formes du vivre ensemble en éduquant …aux compétences plurilingues et interculturelles ? ainsi qu’un atelier sur les outils du plurilinguisme.
Plusieurs conférences et ateliers ont eu lieu traitant les questions ci-dessous :
- Que signifie apprendre le français en 2022 ? Que signifie enseigner le français en 2022 ?
- Quels sont les nouveaux défis, quels sont les défis actuels ?
- Qu'est-ce que le passage massif aux contextes en ligne nous a appris sur nos pratiques, les pratiques de nos étudiants et la langue elle-même ?
- En quoi le passage à un environnement virtuel d'apprentissage des langues a-t-il enrichi nos pratiques et changé (ou non) notre compréhension de la langue ?
- Comment ces nouvelles perspectives ont-elles enrichi nos pratiques et changé nos discussions sur ce que nous appelons les langues et les cultures francophones ?
- Quels sont les nouveaux défis ?
Plus de deux cents enseignantes et enseignants de français de toute l'Australie y ont participé en présentiel.